Próximamente nos visitará en clase una gran deportista a la que podremos hacer un montón de preguntas.
Pero antes de empezar a pensar qué preguntar debemos informarnos bien sobre esta persona para después elaborar una lista de preguntas que sean de interés.
Para informarnos bien sobre esta persona Noa, Rebeca y Salma han elaborado unos pequeños documentos que contienen diferente información y que podéis consultar en estos enlaces:
Una vez que os hayáis informado bien podéis pensar qué os gustaría preguntar a nuestra invitada, pero para no repetiros antes colocaréis las preguntas en este documento:
Recientemente habéis realizado un par de actividades (una de ellas aún sigue en curso) que aún no habíamos reseñado en el blog de clase, y que ahora hacemos porque ambas son del máximo interés:
Charla sobre La Sangre, en la que conocimos un montón de cosas sobre sus componentes, la misión de cada uno, los grupos sanguíneos y su repercusión en la donación, la importancia de la donación de sangre, las condiciones para ser donante y la necesidad diaria de sangre y los motivos que la provocan.
Educación Vial: encaminada a la práctica de la circulación en fila, al manejo de la bicicleta, trazado de curvas, circulación a velocidad más o menos constante. Todo ello con la vista puesta en la salida de final de curso en la que realizaremos la Senda del Oso en bicicleta y para la cual hemos de practicar..
Recursos para practicar los contenidos a trabajar en la unidad 15 de cada área. Para acceder a ellos simplemente calca en la carpeta a la que quieras entrar.
Hace ahora un año contábamos nuestra participación en la primera edición de ScratchDayAsturias aquí. Ayer, participamos en la segunda edición y nos gustaría contaros lo que vivimos.
Seamos ordenados y comencemos por el principio. Desde el inicio de curso continuamos trabajando con Scrtach en nuestras clases. En esta segunda parte de nuestra aventura con la programación, hemos ido aprendiendo de la mano de un montón de retos que giraban en torno a una idea común: CREAR JUEGOS, respetando todas las fases que intervienen en su elaboración, y que además nos sirvieran para poner en práctica contenidos trabajados en distintas materias.
Han sido meses de duro trabajo, de enfrentarse a muchos problemas que había que resolver, de conocer nuevas funcionalidades de Scratch, de solventar muchas pequeñas dificultades que hacen que los programas no funcionen como queremos, y todo con una fecha y un evento en el horizonte que a todas y todos nos ilusionaba: 19 de mayo, ScratchDayAsturias 2018.
ScratchDayAsturias nos ofrece la posibilidad de compartir nuestras experiencias, de conocer las de otros escolares asturianos que trabajan igual que nosotros y de pasar una mañana en Oviedo repleta de actividades "teggggnológicas", algo que nos encanta.
Nada más llegar nos acreditamos, esto mola, hace que te sientas importante con tu acreditación colgada al cuello. Echamos una ojeada y ya nos dimos cuenta que el evento era importante, sobre todo aquellas y aquellos que no habíamos participado el año pasado, además de los stands de los coles (todos chulísimos) había un montón de rincones llenos de ordenadores, tabletas, gafas de realidad virtual, robots...
Casi sin darnos cuenta pasamos a la sala que hay dentro de una gran cristalera, y tras las palabras de personas de la Consejería de Educación y del Ayuntamiento de Oviedo que abrían el evento y nos hablaban de la importancia de trabajar con Scratch en la escuela, llegó el momento más esperado: las presentaciones de las experiencias de cada centro.
Nosotros esta vez contamos las actividades que habíamos hecho en clase de una forma un poco particular, contando un cuento. A continuación tenéis un vídeo que hicimos con nuestras diapositivas y lo que contamos.
Aunque esto nos pone de los nervios, creemos que todo salió bien y que al resto de "compas" de los otros coles y al público que allí había, les gustó lo que hicimos.
Después disfrutamos de las exposiciones de los otros centros y pudimos comprobar que lo que hacemos en nuestra clase se parece mucho a lo que ellas y ellos trabajan. Al igual que el año anterior esta parte se cerró con un grupo de alumnos de un instituto que nos dejaron asombrados con sus inventos, desde una persiana que se baja sola cuando llueve, a un piano hecho con papel, ¡vaya cracks!
Después viene lo más divertido de ScratchDayAsturias, participar en los talleres y visitar a nuestro aire los stands de los otros colegios y de las empresas que llevan allí sus productos tecnológicos.
Para finalizar, volvimos a la gran sala, en la que nos llamaron y subimos todas y todos al escenario a recoger nuestro diploma de participación y un obsequio, esta parte si que resulta interesante (je,je...)
Y sin darnos cuenta ScratchDayAsturias finalizó y llegó el momento de marchar, muchos con prisas porque teníamos competiciones deportivas a las que llegaríamos por los pelos, pero bueno, este evento no era como para perdérselo.
Antes de terminar queremos dar las gracias a un montón de personas:
GRACIAS A NUESTRAS FAMILIAS por acompañarnos, madrugar un sábado e incluso cambiar jornadas laborales para que no nos perdiéramos un evento tan chulo; y por echar una mano al profe en todo lo que hizo falta.
GRACIAS A LAS/LOS PROFES del cole y a Luismi por ayudar nuestro maestro estos últimos días en las labores de preparación de todo lo que había que llevar. Especialmente a Ángeles por estar pendiente en todo momento de que cada cosa estuviera en su sitio, menos mal, porque sabemos de "otro" que es un poco desorganizado para estas cosas. Y a nuestra "dire" Isabel por acompañarnos.
GRACIAS A LAS COMPAÑERAS Y COMPAÑEROS de los otros coles, compartir la mañana con ellas y ellos fue una experiencia inolvidable.
GRACIAS A LAS PERSONAS que hacen posible ScratchDayAsturias. Enlaces a:
Recursos para practicar los contenidos a trabajar en la unidad 14 de cada área. Para acceder a ellos simplemente calca en la carpeta a la que quieras acceder.
A lo largo de todo el curso estamos realizando actividades de cálculo mental a base de juegos elaborados con Kahoot!
Ahora que nuestra colección ha crecido un poco con la actividad a la que jugamos ayer, es un buen momento para recoger en una entrada los enlaces a los juegos ya hechos, son estos:
Con la vista puesta en nuestra participación en ScratchDayAsturias 2018 hemos terminado los "Juegos de arrastrar" que habéis estado elaborando. En esta actividad habéis experimentado las diferentes fases de creación de un juego, de las que nos había hablado en su charla Julio Mera:
Idea.
Recursos necesarios.
Programación del juego.
Publicación en fase beta.
Prueba de juegas y detección de errores.
Corrección de errores y publicación de la versión definitiva.
Tras todo este proceso estos son los enlaces a alguno los juegos que habéis creado:
En esta tarea debéis crear una imagen interactiva que contenga las fórmulas de las áreas de las figuras planas que hemos trabajado en la unidad 13 de matemáticas:
CUADRADO - RECTÁNGULO - ROMBOIDE - ROMBO
TRIÁNGULO - TRAPECIO - POLÍGONO REGULAR - CÍRCULO
Para ello debéis seguir estos pasos:
Crear un Genial.ly de imagen intearctiva.
Elegir el fondo.
Compartir con el profe tu trabajo.
Poner de título: ÁREAS (TUNOMBRE)
Insertar una imagen de cada figura acompañada de su nombre.
Añadir a cada figura una interactividad que contenga la fórmula para calcular su área.
Por último dotar a tu imagen de alguna animación.
Avisar al profe cuando hayas terminado tu trabajo a través de Edmodo.
En esta tarea vais a trabajar con la simetría en objetos reales, para ello debéis realizar las siguientes actividades:
Buscar en casa un objeto.
Hacerle una fotografía.
Editar la fotografía.
Añadir un eje de simetría de color rojo.
Poner vuestro nombre a la fotografía.
Subirla a este álbum de fotos.
INSTRUCCIONES: en vuestro correo concentraréis una invitación al álbum, desde ella podéis acceder al álbum y añadir vuestra foto desde un botón de los que hay arriba a la derecha (añadir al álbum).
Recursos para practicar los contenidos a trabajar en la unidad 13 de cada área. Para acceder a ellos simplemente calca en la carpeta a la que quieras acceder.
En los siguientes enlaces tenéis los esquemas de llaves que habéis elaborado sobre "La energía". Tal y como podéis ver en los tres ejemplos que acompañan a esta entrada los resultados finales se diferencian mucho. Ahora toca mirarlos con detenimiento, y fijarse en si os ha faltado algo de lo que se pedía, sobra algún elemento innecesario, tenéis todas las imágenes...
